The Pirates are coming!

May, 2022 

Today our students have prevented a terrible attack from British Pirates, whose captain, the frightening Francis Drake, attempted to conquer our islands. To achieve such a brave, students had to face six different challenges related to their CLIL subjects and Canarian content in English. Thanks a lot to students for their motivation and bravery!!   

Hoy nuestro alumnado ha evitado que los temibles piratas británicos, capitaneados por el temible Francis Drake, conquistaran nuestras islas. Para ello, el alumnado se ha enfrentado a seis desafíos relacionados con sus asignaturas AICLE y ha trabajado contenidos canarios en inglés. ¡Muchas gracias al alumnado por su motivación y valentía! 

 

Cellular pizzas, yummy!

 May, 2022

Students in 1ºC are working the Biosphere in Biology classes. They have become chefs for a day and have prepared delicious "cellular pizzas" to review the organelles and the structure of eukaryotic plant and animal cells. 

Students have prepared their pizzas at home and by using different ingredients they have designed the different structures in a cell. 

Before or after baking the pizzas, they've taken pictures and labelled the different organelles and structures studied in the class. Enjoy your cellular pizzas!

 

Mientras estudiamos la unidad 5  The Biosphere de Biología con 1ºC, los estudiantes y pequeños chefs han elaborado unas "pizzas celulares" para repasar los orgánulos y la estructura de las células eucariotas animales y vegetales. 

Los estudiantes han elaborado sus pizzas en casa y  con diferentes ingredientes han recreado las diferentes estructuras que caracterizan a las células. 

Antes o después de cocinarlas han tomado fotos de las mismas y han etiquetado los orgánulos y estructuras estudiadas en clase.

 

 

Discovering 3D cells!

April, 2022

 

In 1ºC, students have used  an app called Quiver to combine structural coloration and augmented reality to observe eukaryotic plant and animal cells. A very motivating magical experience for students for sure!

En 1º ESO C,  hemos utilizado la app Quiver para combinar la coloración física con la  tecnología de realidad aumentada y así poder observar las células eucariotas tanto animales, como vegetales, creando una experiencia atractiva, educativa y mágica para los estudiantes.

Let's warm up!

March 2022

Our students in 1st ESO have been learning in their PE lessons about the importance of warming up before doing sport. They've created these charts with different activities for warming up. Great job, guys!

El alumnado de 1ºESO, en la asignatura de Educación Física, ha estado trabajando la importancia del calentamiento antes de la práctica deportiva. Para reflejar lo aprendido, han diseñado unas tablas con diferentes actividades de calentamiento en inglés. ¡Buen trabajo!

 

 

 

Make every drop water count

March 2022

Students of 1ESO have been learning about the hydrosphere in Biology, and they've designed a project related to water as an essential element. Students have calculated their water footprint, and they have compared their results with the average consumption,  and have also studied different ways to save water at home. 

El alumnado de 1ESO, en la asignatura de Biología, ha estudiado la hidrosfera. Para ello han realizado una tarea relacionada con la importancia y usos del agua, así como medidas de ahorro de agua. Hemos calculado nuestro consumo de agua en nuestra casa (Water Footprint), lo hemos comparado con el consumo medio y hemos propuesto medidas de ahorro de agua.

 

Biology: studying the main bones and muscles in our body

February, 2022

Our 3ESO students have been studying the main bones and muscles in our bodies in Biology. They have designed these beautiful lapbooks to show what they've learnt. 

The students also had to find out about bones or muscles related injuries or diseases commonly suffered by sports people, explaining its symptoms, possible treatments, and pointing out some famous sportsmen or sportswomen who had suffered them, as well as the consequences on his/her job. 

El alumnado de 3ESO, dentro de la asignatura de Biología, ha estudiado los huesos y músculos más importantes del cuerpo humano y, para demostrar lo aprendido, han diseñado estos fabulosos lapbooks. 

El alumnado también debía investigar alguna acerca de alguna lesión o enfermedad que pueda sufrir un deportista, ya sea en el sistema óseo o muscular. En ese sentido, el alumnado tenía que explicar la enfermedad aportando datos acerca de los síntomas, dolencias, tratamientos y hábitos saludables, y poner como ejemplo algún deportista que haya sufrido dicha lesión y que repercusión tuvo en su actividad. 

 

 

11th February: No more Matildas!

February 2022

Every 11th February, we celebrate the International Day of Women and Girls in Science with the aim of promoting STEAM careers among girls and also to rise awareness about women who have had a major role in this field. 

This year, 2ESO students, with the help of their Physics & Chemistry teacher, have discovered the work carried out by several women who actually changed history, and made these interesting posters about them. Fantastic job! 

Cada 11 de febrero, celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con un doble objetivo: por un lado, el de promover las carreras de ciencias entre las chicas y, por otro, el de difundir el papel que muchas mujeres han desarrollado en este campo a lo largo de la historia. 

 Este año, el alumnado de 2ESO, con la ayuda de su profesora de Física y Química, han descubierto el trabajo realizado por diferentes mujeres que cambiaron la historia, y han realizado estos fantásticos posters en inglés. ¡Buen trabajo!

 

 

Students in 4thESO design papers based on the Frech Revolution

 

 January 2022

Students in 4th ESO have created these wonderful newspapers in their History lessons. Students had to find out about a relevant person from the French Revolution, and write a biography in a newspaper from that era. As we can see in the pictures, not only did they write the biographies, but they also made the effort to draw and make the paper seem old. Well done, guys!!

El alumnado de 4ºESO, dentro de la asignatura de Historia, ha realizado estos magníficos periódicos de la Revolución Francesa. El alumnado debía estudiar la vida de algún personaje relevante de esta época y crear una biografía publicada en un periódico de esta etapa de la historia. Como podemos ver, no solo trabajaron las monografías en inglés, sino que también se esforzaron por darle apariencia de documento histórico, envejeciendo el papel o realizando ilustraciones gráficas. 

 

December 2021

 

Right before Christmas break, our students in 3rs ESO give us some advice on how to lead a healthy diet. They've put into practice everything they've learnt in their Biology class related to nutrition and healthy eating, and some grammar structures learnt in their English classes. 

Merry Christmas, everyone!

Justo antes de las vacaciones de Navidad, nuestro alumnado de 3ºESO nos da algunos consejos para seguir una dieta saludable. Para ello, han puesto en práctica todo lo que han aprendido sobre la nutrición y la dieta sana en la asignatura de Biología, así como algunas estructuras gramaticales que han aprendido en las clases de Inglés. 

 ¡Feliz Navidad!

  

Extra! Extra! We have a Music magazine in our school!

 December 2021

Music students in 3rd ESO have started to write their first articles for a music magazine, creating very interesting and fantastic designs like these ones about Aretha Franklin, who was a great singer and defender of women's equality. We'll keep you posted!

El alumnado de la asignatura de Música de 3ºESO ha comenzado a escribir algunos artículos para crear una revista sobre música. Hasta la fecha, han diseñado artículos muy interesantes como este sobre Aretha Franklin, gran cantante y defensora de los derechos de la mujer. ¡Los mantendremos informados acerca de nuestra revista!

'Travel to the Centre of the Earth' by 1ºC students

 December 2021

Students in 1ºC have learnt about the different layers of the Earth, their composition and characteristics in Biology.  To show what they've learnt, they've designed comics with the title 'Journey to the Centre of the Earth' about a fiction trip to the centre of our planet. On their comics, students had to describe the different materials, changes, temperatures, densities and state of each layer of the Earth as they advanced towards the Earth inner core, as well as the vocabulary learnt throughout the Unit. 

 

El alumnado de 1ºC ha estado trabajando en la asignatura de Bioloogía la Geosfera, las capas de la Tierra, su composición y características. Para demostrar todo lo aprendido, han sacado a los artistas que llevan dentro y han diseñado comics con el título "Viaje al centro de la Tierra" en el que debían describir un viaje ficticio al centro de nuestro planeta. En sus comics, debían describir los diferentes materiales, cambios de composición, temperatura, densidad y estado físico de las capas de la Tierra a medida que se adentraban en el núcleo, y debían usar el léxico específico trabajado en la Unidad.